PSYCHOLOGIE (MASTER)

Former des psychologues cliniciens généralistes pouvant exercer auprès de personnes (bébé, enfant, adolescent, adulte) présentant des troubles psychopathologiques et/ou somatiques.   Compétences spécifiques Maîtriser la littérature scientifique et les modèles pertinents par rapport à son champ d'activité. Référer les connaissances théoriques aux situations problèmes rencontrées sur le terrain Identifier, sélectionner, synthétiser, et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet. Se tenir à jour sur l'actualité des modalités et techniques d'intervention psychologiques et leur efficacité Analyser la demande, en proposer une reformulation ou la co construire avec les demandeurs en fonction des besoins mis à jour et des objectifs visés Conduire un entretien (individuel ou en groupe), une anamnèse Utiliser des méthodes et des outils d'investigation adaptés à la situation et au(x) public(s) : observations, entretiens, tests psychologiques… Chercher des informations complémentaires (par observation, enquête, expérimentation…) Analyser, mettre en lien et interpréter les informations recueillies Établir un diagnostic permettant l'élaboration de propositions d'intervention en psychologie fondées théoriquement Elaborer et concevoir une intervention ciblée et adaptée (objectifs, modalités…) Mettre en place une intervention (conseil, orientation, prévention, soin, formation…) Evaluer le bénéfice de l'intervention et réajuster, le cas échéant Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité des situations Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité, en respect des évolutions de la règlementation Inscrire son activité dans le respect des règles juridiques, déontologiques et éthiques de la profession de psychologue (code de déontologie des psychologues) Interroger sa pratique dans le cadre de participation à des groupes de travail, de pilotage ou d'analyse des pratiques Se positionner professionnellement dans une équipe pluridisciplinaire et situer son rôle par rapport aux autres intervenants du secteur d'exercice (santé, social, éducation, travail, justice, …). Identifier les différents partenaires et s'inscrire dans les réseaux intervenant dans la prise en charge Inscrire son activité dans le respect des cadres institutionnels : contribuer au projet de service, au projet d'établissement Analyser les politiques sociales et leur répercussion sur les pratiques professionnelles Adapter la communication aux destinataires et aux situations (résultats d'évaluation, pratiques mises en place, résultats observés) Compétences spécifiques (suite) : Justifier les choix professionnels, l'usage des outils choisis ou les pratiques mises en place. Appréhender l'environnement juridique qui règlemente le monde du travail Participer à la mise en œuvre de travaux de recherche Elaborer, mettre en place et conduire une recherche scientifique en psychologie Réaliser une revue de la littérature scientifique Réaliser des analyses quantitatives et qualitatives des données Présenter les résultats d'une recherche (oral et écrit) selon les normes de la discipline (APA) Participer au rayonnement et à la diffusion des travaux de recherche (séminaires, conférences, publications) Compétences transversales : Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale