Intégrer l'intelligence artificielle générative dans vos process professionnels (IA, ChatGPT, Gemini, Claude…) – Parcours duo en co-développement

La formation est structurée autour des5 compétences du référentiel RS6891et s'appuie sur des situations professionnelles concrètes apportées par les participants. C1 Sélection des outils d'intelligence artificielle générative Présentation des principales familles d'outils d'IA générative et analyse de leurs usages dans un contexte professionnel. Comparaison des solutions disponibles et définition de critères de sélection adaptés aux besoins métiers. C2 Structurer un dialogue efficace avec l'IA Compréhension du fonctionnement des modèles d'IA générative. Méthodologie de formulation des requêtes (prompts). Construction de prompts efficaces et amélioration progressive des résultats obtenus. C3 Produire des contenus professionnels avec l'IA Création de contenus directement liés aux missions professionnelles des participants : • synthèses de documents • notes d'analyse • contenus rédactionnels • supports de présentation • éléments d'aide à la décision Les exercices s'appuient sur les situations professionnelles réelles apportées par les participants. C4 Réviser et améliorer les productions générées Analyse critique des contenus générés par l'IA. Techniques d'amélioration stylistique et structurelle. Reformulation, structuration et optimisation des contenus. C5 Évaluer les risques et adopter une posture responsable Identification des biais et des hallucinations des modèles. Analyse des limites des outils d'IA générative. Enjeux de confidentialité, sécurité des données et cadre réglementaire. Format pédagogique La formation se déroule en6 ateliers en visioconférence, répartis sur plusieurs semaines afin de permettre une mise en application progressive entre chaque séance. Constitution des duos et onboarding pédagogique Avant le démarrage de la formation, chaque participant bénéficie d'unonboarding pédagogique individualisé. Celui-ci comprend uneanalyse des besoins professionnels, untest de positionnementet unentretien avec l'équipe pédagogiqueafin d'identifier les objectifs et les principaux usages de l'intelligence artificielle générative dans l'activité du participant. Sur cette base, l'équipe pédagogique des Érudits constitue lesduos de formationen veillant à la cohérence entre les participants (niveau, objectifs professionnels et centres d'intérêt). Cette étape permet de créer des duos favorisantdes échanges pertinents, une analyse croisée des pratiques et une progression rapide dans l'appropriation des outils d'IA générative.