EDUCATEUR TECHNIQUE SPECIALISE (DIPLOME D'ETAT)

L'éducateur technique spécialisé exerce des fonctions éducatives auprès de publics diversifiés. Il élabore des parcours d'insertion, met en oeuvre des actions de formation professionnelle et assure l'encadrement technique d'activités professionnelles. Il effectue l'ensemble de ce travail grâce à des compétences acquises dans le cadre d'une formation technique et/ou d'un exercice professionnel à caractère technique antérieur ainsi qu'à une bonne connaissance du monde du travail. L'éducateur technique spécialisé exerce au sein d'une équipe pluriprofessionnelle. L'éducateur technique spécialisé assure l'accompagnement éducatif de personnes et de groupes dans une temporalité. Il repère et évalue les aptitudes sociales et techniques des personnes et identifie leurs besoins. L'éducateur technique spécialisé structure et coordonne des espaces d'activités professionnelles en privilégiant l'approche sociale et éducative des personnes et du groupe. Il veille à l'équilibre entre l'épanouissement des personnes et les exigences de l'activité et/ ou du travail. Dans le cadre d'un travail pluriprofessionnel, l'éducateur technique spécialisé élabore des parcours d'insertion sociale et/ou professionnelle. Il met en oeuvre des apprentissages, réalise des actions de formation professionnelle et assure l'encadrement technique d'activités. A cet effet, il porte des projets et contribue à leur réalisation. L'éducateur technique spécialisé participe à la compréhension et à l'évolution de son environnement professionnel. En combinant des savoir-faire professionnels et techniques et une approche éducative, il communique ses analyses et ses expériences à d'autres professionnels dont les instances décisionnaires et ajuste ses pratiques. Il conseille pour la mise en oeuvre d'actions spécifiques en lien avec son domaine d'intervention en direction des différents publics. Dans un but de transmission de connaissances et de savoir-faire professionnels, et après l'acquisition d'une expérience significative, le professionnel participe au processus de professionnalisation y compris en exerçant des fonctions de référent professionnel auprès des personnes en formation (initiale ou continue) en lien avec les établissements de formation. BC01 –  Concevoir et conduire un accompagnement éducatif et technique spécialisé dans une visée d'insertion professionnelle  Elaborer et animer des situations d'apprentissage adaptées à la personne.  Organiser les postes de travail, la production et l'activité en vue du développement des compétences.  Coordonner les actions dans le cadre du parcours socioprofessionnel.  BC02 – Favoriser et soutenir l'autodétermination des individus et des collectifs dans un but d'émancipation   Soutenir le développement de l'autodétermination et la participation de la personne dans l'élaboration, la mise en œuvre, l'évaluation et l'adaptation de son projet éducatif.  Coconstruire, coordonner et évaluer un projet collectif d'action éducative ou de développement social à visée préventive, participative et inclusive.  Conduire une analyse réflexive et éthique prenant en compte les enjeux institutionnels, les pratiques professionnelles et la complexité d'une demande ou d'une situation rencontrée.  Mobiliser et développer ses ressources dans les dimensions émotionnelles, corporelles et sociales.  BC03 –  S'inscrire dans une dynamique partenariale et territoriale en lien avec la mise en œuvre des politiques de cohésion sociale  Assurer une veille professionnelle et diffuser les informations de façon appropriée.  Mobiliser une expertise sectorielle à partir d'un diagnostic partagé avec les parties prenantes sur un territoire.  Développer des dynamiques partenariales et coopérer en réseau dans une logique de continuité des parcours.  Intégrer les questions environnementales et de la transition écologique dans la construction des réponses adaptées et innovantes aux besoins du territoire.  BC04 – S'inscrire dans un contexte professionnel du travail social  Prévoir et organiser ses activités professionnelles.  Adapter sa manière de communiquer aux enjeux des interactions professionnelles.  Appréhender et mobiliser des outils numériques en fonction des besoins et des situations rencontrées.  Agir en responsabilité et coopérer au sein d'une équipe.  S'investir dans une démarche qualité et d'amélioration continue des pratiques professionnelles.