BPJEPS - SPECIALITE EDUCATEUR SPORTIF, MENTION MULTI ACTIVITES PHYSIQUES OU SPORTIVES POUR TOUS

Objectifs : Former des éducateurs sportifs polyvalents capable d'initier tous les publics aux activités physiques et sportives ou de veiller à leur perfectionnement. Être autonome dans l'accueil et la prise en charge d'un ou plusieurs pratiquants Être capable de participer au fonctionnement d'une structure tout en promotionnant, valorisant ses activités et pratiques Public cible :  Notre BPJEPS Multi-Activités Physiques ou Sportives Pour Tous est destiné aux personnes souhaitant partager leur passion du sport à différents publics. Ils peuvent être : Issus du système scolaire secondaire à partir de 18 ans Issus d'une Prépa Sports IRSS, Etudiants STAPS souhaitant compléter leur parcours universitaire En reconversion professionnelle Titulaire de la MCAG2S Prérequis :  Être titulaire du PSC1. Avoir un bon niveau de pratique physique et sportive. Valider les Tests des Exigences Préalables(TEP) du ministère des Sports : parcours de motricité, test de course à pied Luc léger. • Valider les tests IRSS (sous réserve d'organisation) Plus d'informations sur la fiche RNCP disponible ici : https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/40480/   BC1 : Concevoir et mettre en œuvre des projets d'animation dans le cadre de l'organisation de travail d'une structure du champ du sport ou de l'animation Recueil d'informations en vue d'un état des lieux de l'environnement de la structure d'alternance, des besoins des publics et des financements/ressources mobilisables. Proposition de projet dans la structure d'alternance répondant à l'évolution des besoins des publics. Organisation, mise en œuvre et supervision de la réalisation du projet. Evaluation du projet mis en place et transmission d'informations sur les publics accueillis. BC2 : Valoriser les activités et les projets d'une structure du champ du sport ou de l'animation Communiquer des informations sur les activités proposées par la structure d'alternance en tenant compte des pratiques et consignes en vigueur. Adapter sa communication aux caractéristiques et besoins des publics. Sélectionner les outils de communication, en tenant compte des objectifs et des cibles des actions de communication, des ressources mobilisables ainsi que du cadre défini par la structure d'alternance. Rédiger des contenus de communication en vue de promouvoir une animation, en les adaptant à l'outil de communication utilisé et aux particularités des publics. BC3 : Concevoir, animer en sécurité et évaluer des séances et des cycles de séances de découverte, d'initiation et d'apprentissage des activités physiques pour tous Conception de séances et de cycles de séances de découverte, d'initiation et d'apprentissage des activités physiques et sportives. Préparation, organisation et programmation de séances de cycles de découverte, d'initiation et d'apprentissage. Conduite, animation et Adaptation des séances. Evaluation des séances et des cycles.