METIERS DE LA COIFFURE

Aquérir les bases pratiques et théoriques pour devenir coiffeur POLE 1 - UNITÉ U1 TECHNIQUES DE COIFFURE BLOC N° 1 – RÉALISER DES PRESTATIONS DE COIFFURE• Élaborer un diagnostic• Mettre en œuvre une technique d'hygiène et de soin capillaire• Réaliser des techniques de base de coiffure : • Coupe (femme, homme) • Couleur (coloration* et effet de couleur*) • Forme (mise en forme temporaire, mise en forme durable* par enroulage, coiffage) *exécuter sans concevoir POLE 2 - UNITÉ U2 RELATION CLIENTÈLE ET PARTICIPATION À L'ACTIVITÉ DE L'ENTREPRISE BLOC N° 2 – ÉTABLIR UNE RELATION AVEC LA CLIENTÈLE ET PARTICIPER À L'ACTIVITÉ DE L'ENTREPRISE Accueillir la clientèle et gérer la prise de rendez-vous - Conseiller et vendre des services, des matériels et des produits capillaires - Contribuer à l'activité de l'entreprise UNITÉ UG 1 FRANÇAIS ET HISTOIRE GÉOGRAPHIE – ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE BLOC N° 3 - FRANÇAIS ET HISTOIRE-GÉOGRAPHIE – ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE FRANÇAIS Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer - Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire - Devenir un lecteur compétent et critique - Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle. HISTOIRE-GÉOGRAPHIE ET ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures - Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l'espace - Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés - Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien UNITÉ UG 2 MATHÉMATIQUES PHYSIQUE-CHIMIE BLOC N° 4 - MATHÉMATIQUES – PHYSIQUE-CHIMIE Rechercher, extraire et organiser l'information - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité - Expérimenter - Critiquer un résultat, argumenter - Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit UNITE UG 3 EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE BLOC N° 5 - EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVECompétences de niveau 3 du référentiel de compétences attendues - Réaliser une performance motrice maximale - Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains - Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique - Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif - Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité UNITE UG 4 LANGUES VIVANTES BLOC N° 6 - LANGUES VIVANTES COMPÉTENCE