METIERS DE LA COIFFURE

Réaliser des prestations de coiffure : - Élaborer un diagnostic. - Mettre en œuvre une technique d'hygiène et de soin capillaire. - Réaliser des techniques de base de coiffure : Coupe (femme, homme) - Couleur (coloration* et effet de couleur*) - Forme (mise en forme temporaire, mise en forme durable* par enroulage, coiffage). Établir une relation avec la clientèle et participer à l'activité de l'entreprise : - Accueillir la clientèle et gérer la prise de rendez-vous. - Conseiller et vendre des services, des matériels et des produits capillaires. - Contribuer à l'activité de l'entreprise. Réaliser des prestations de coiffure : - Élaborer un diagnostic. - Mettre en œuvre une technique d'hygiène et de soin capillaire. Réaliser des techniques de base de coiffure : - Coupe (femme, homme). - Couleur (coloration et effet de couleur). - Forme (mise en forme temporaire, mise en forme durable* par enroulage, coiffage). Établir une relation avec la clientèle et participer à l'activité de l'entreprise : - Accueillir la clientèle et gérer la prise de rendez-vous. - Conseiller et vendre des services, des matériels et des produits capillaires. - Contribuer à l'activité de l'entreprise. Français : - Communique, reformuler, à l'écrit et à l'oral, un message lu ou entendu. - Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer. - Lire, comprendre et présenter des textes. - Rendre compte, à l'oral ou à l'écrit. Histoire-Géographie et Enseignement moral et civique : - Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux. - S'approprier les démarches historiques et géographiques. - Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme. - Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement. - Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République. Mathématiques – Physique-Chimie : - Rechercher, extraire et organiser l'information. - Proposer, choisir, exécuter une méthode ou un protocole en respectant les règles de sécurité - Expérimenter, utiliser une simulation. - Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion. - Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage approprié. Éducation physique et sportive (EPS). Langues vivantes. Arts appliqués et cultures artistiques : - Respecter les consignes et mettre en œuvre un cahier des charges simple relatif à une démarche de création design. - Établir des propositions cohérentes d'expérimentation et de réalisation en réponse à un problème posé. - Réinvestir des notions repérées dans des références relatives aux différents domaines du design et des cultures artistiques. - Opérer un choix raisonné parmi des propositions de création design. - Consolider une proposition. - Présenter graphiquement ou en volume une intention. - Rendre compte à l'oral et/ou à l'écrit une démarche partielle de conception design.