CAP Métiers de la coiffure en 2 ans

Bloc 1 : élaboration d'un diagnostic; mise en œuvre d'une technique d'hygiène et de soin capillaire; réalisation de techniques de base de coiffure (Coupe/Couleur/Forme)* *exécuter sans concevoir Bloc 2 : accueil clientèle et gestion de la prise de rendez-vous; conseil/vente de services/matériels/produits capillaires; contribution à l'activité de l'entreprise; Bloc 3 : Français : communiquer : écouter, dialoguer et s'exprimer; reformuler, à l'écrit et à l'oral, un message lu ou entendu; évaluer sa production orale/écrite en vue de l'améliorer; lire/comprendre/présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques; rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, dune expérience en lien avec le métier; Histoire-géographie-enseignement moral et civique - maîtriser/utiliser des repères chronologiques et spatiaux (mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser) ; s'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer/échanger en histoire-géographie; construire/exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme; mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement; mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes/valeurs de la République; Bloc 4 : Mathématiques-Physique-Chimie : rechercher, extraire et organiser l'information ; proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité; expérimenter, utiliser une simulation - critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion; rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage appropriés; Bloc 6 : (niveau A2 du CECRL) le candidat doit comprendre la langue orale, comprendre un document écrit, s'exprimer à l'écrit, s'exprimer à l'oral en continu et interagir à l'oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle. Bloc 7 : méthode d'analyse d'une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d'une documentation; mise en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention; proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l'environnement ou la consommation et argumenter un choix; Communiquer à l'écrit/l'oral; agir face à une situation d'urgence;