TP Formateur Professionnel d'adultes

Le parcours est organisé en étapes progressives permettant l'acquisition des compétences nécessaires à la conception, à l'animation et à l'évaluation d'actions de formation pour adultes. Il prépare aux épreuves certificatives du titre. Séquence 1 : Environnement professionnel et analyse du besoin Rôle et missions du formateur, cadre réglementaire de la formation professionnelle, identification des attentes du commanditaire et des caractéristiques du public. Moyens pédagogiques : apports méthodologiques, études de cas, analyse de documents professionnels. Travaux demandés : rédaction d'une note d'analyse de besoin. Évaluation intermédiaire : QCM et cas pratique corrigé. Séquence 2 : Conception d'un dispositif de formation Définition des objectifs pédagogiques, structuration d'un parcours, choix des méthodes et modalités adaptées (présentiel, distanciel, alternance). Moyens pédagogiques : ateliers de conception, travaux collaboratifs, utilisation d'outils numériques. Travaux demandés : élaboration d'un scénario pédagogique détaillé. Évaluation intermédiaire : présentation argumentée du projet conçu. Séquence 3 : Élaboration des supports et outils d'évaluation Création de supports pédagogiques, construction d'outils d'évaluation des acquis et définition des critères d'appréciation. Moyens pédagogiques : travaux pratiques, analyse de supports existants. Travaux demandés : production d'un support et d'une grille d'évaluation. Évaluation intermédiaire : validation des productions selon grille critériée. Séquence 4 : Animation d'une action de formation Posture professionnelle, techniques d'animation, gestion du groupe, adaptation aux profils et aux situations imprévues. Moyens pédagogiques : mises en situation, jeux de rôle, analyse de pratiques. Travaux demandés : animation d'une séquence pédagogique. Évaluation intermédiaire : observation évaluée selon critères professionnels. Séquence 5 : Accompagnement et suivi des apprenants Suivi individualisé, gestion des difficultés, prise en compte des situations de handicap, accompagnement vers l'autonomie. Moyens pédagogiques : études de cas, travaux collaboratifs. Travaux demandés : élaboration d'un plan d'accompagnement. Évaluation intermédiaire : dossier pratique. Séquence 6 : Évaluation et amélioration des pratiques Analyse des résultats, bilan pédagogique, ajustement du dispositif et amélioration continue. Moyens pédagogiques : ateliers d'analyse, échanges de pratiques. Travaux demandés : rédaction d'un bilan pédagogique. Évaluation intermédiaire : cas pratique écrit. Séquence 7 : Préparation à la certification Entraînement aux mises en situation prévues à l'examen, simulations complètes et soutenance blanche. Moyens pédagogiques : examens blancs, débriefing individualisé. Évaluation finale interne : mise en situation reconstituée dans les conditions de certification.